Free Community Blog, Free Blog, Webloag

Casa de Cultura a Studentilor din Cluj-Napoca a fost gazda unui concert extraordinar in cinstea maestrului Dumitru Farcas care a implinit frumoasa varsta de 75 ani. LA MULTI ANI!!!

Like & Share daca va place!

Luna aprilie, în mare m?sur? am dedicat-o fotografierii de p?s?ri.

Cum puteti ajunge la Sic: 

1. drumul e mai scurt, dar plin de gropi: Apahida - Jucu - Visea - Coasta - Sic(35km) : harta 

2. drumul e mai lung, dar mai bun:  Gherla - Sacalaia - Sic (60km): harta 

Like and Share daca va place!

?ti?i, de obicei ?colile de la sate sunt percepute ca fiind înapoiate, elevii  nu ?tiu nimic, nu exist? posibilit??i pentru a face ceva, cadrele nu se descurc? cu calculatorul, nu ?tiu o limb? str?in?. Poate multe dintre aceste percep?ii sunt valabile ?i verificate, dar ?tiu sigur c? exist? multe ?coli din mediul rural în care cadrele didactice î?i dau toat? silin?a pentru a-i implica pe elevii lor în cât mai multe activit??i ?i de multe ori constat? c? de fapt sunt zone urbane în care astfel de activit??i nu se practic?. A?a începe povestea... Ajung cadru didactic titular în mediul rural, în vârf de munte cum ar spune unii. O zon? pitoreasc?, ce parc? era greu s? stai deoparte ?i s? nu o promovezi. Elevii frumo?i, cumin?i, cu acel bun sim? pe care înc? îl mai întâlne?ti între oamenii de la sat. ?i am început în marea aventur?. ?tiam deja ce sunt ?i cum func?ioneaz? proiectele eTwinning. Participasem cu elevii de la ?coala la care am lucrat înainte la câteva proiecte ?i toate mi s-au p?rut un succes, atât pentru elevi, cât ?i pentru noi cadrele- care am înv??at de nevoie ?i limba englez? pentru a putea colabora cu colegii din alte ??ri, cât ?i pentru comunitatea din care f?cea ?coala parte care în urma acestor proiecte s-a ales cu o înfr??ire cu o comun? din Fran?a. Beneficiile au fost astfel pentru to?i. ?i în acest caz am prezentat proiectele eTwinning elevilor mei ?i le-am explicat cum se desf??oar?. Probabil c? la început au fost un mister pentru ei. Dar pe parcursul derul?rii, au devenit din ce în ce mai entuziasma?i. Proiectul pe care l-am desf??urat cu ace?ti elevi a fost Getting to know Europe. Acest proiect se potrivea perfect profesorului de Geografie ce sunt. Avea ca scop descoperirea Europei prin ochii de copil ?i prezentarea locurilor natale în imagini ?i verbal, pentru a cunoa?te astfel nu doar cadrul natural ?i social cât mai ales limba ??rilor participante. Proiectul a fost ini?iat de Loredana Popa  de la ?coala Nr.17 Boto?ani, BOTO?ANI, ROMÂNIA ?i Natalia Tzitzi de la 10th Heliopolis Primary School, Heliopolis, GRECIA. Destinat elevilor cu vârste între 6-18 ani, avea în vedere prezentarea a tot ceea ce ?ine de locul în care tr?ie?ti: de la cadrul natural, cuvinte foarte utilizate în limba matern?, modul de petrecere a timpului liber, jocuri ale copil?riei. Astfel elevii ?i profesorii î?i vor face o idee despre ceea ce alte limbi europene par a fi, despre cum arat? locuri din alte ??ri despre care nu aveai cum s? afli altfel. Vom explora obiceiuri, tradi?ii, steaguri, imnuri. Vom ?ti mai multe despre familia noastr? mare ?i despre cum putem tr?i în armonie. Mi s-a p?rut foarte interesant? aceast? idee. Am considerat c? elevii vor avea multe de înv??at, vor fi implicate multe arii curriculare, întotdeauna interdisciplinaritatea fiind de real folos în activit??ile educative.

Dintre obiective:

- Îmbun?t??irea competen?elor lingvistice;

- s?-?i îmbun?t??easc? abilit??ile sociale

- îmbun?t??irea competen?elor de a folosi noile tehnologii ?i instrumente TIC în scopul de  cercetare a  informa?iilor, pentru a intra în contact ?i a p?stra leg?tura cu partenerii.

 - O mai bun? în?elegere a altor culturi europene

 - cre?terea gradului de con?tientizare a diversit??ii europene, toleran?? - cre?terea autonomiei cursantului;

Cum s-a desf??urat?

În primul rând, am folosit colaje pentru a localiza ?colile partenere ?i  înregistr?rile audio pentru a înv??a câteva expresii de baz? în toate limbile. În continuare, s-a realizat hart? interactiv? on-line ?i un site web. Cr?ciunul, Pa?tele ?i alte obiceiuri ?i s?rb?tori comune sau speciale, au cercetate ?i partajate on-line. În continuare a fost abordat? problema steagurilor na?ionale (povestea lor, semnifica?ia) ?i a imnurilor pentru o mai bun? în?elegere a individualit??ii fiec?rei ??ri. Elevii au decis împreun? prin conversa?ii de tip skype,  ce fel de informa?ii  doresc s? cerceteze, ce fel de produse finale doresc s? creeze ?i cum s? disemineze munca lor.

La final a rezultat un site web cu toate aceste informa?ii, precum ?i o revist? online. Pe lâng? toate beneficiile educa?ionale ale acestui proiect, cele mai mari beneficii consider c? au fost cele sociale, umane...s-au creat prietenii, au disp?rut idei preconcepute despre alte culturi, ?i s-a format mândria de sine, fa?? de propria cultur? ?i fa?? de propriul popor atunci când elevii au v?zut c? tradi?iile lor sunt apreciate, c? locurile lor sunt l?udate, c? ?i ei pot s? poarte conversa?ii ?i s? lege prietenii cu elevi din str?in?tate chiar dac? tr?iesc ?i înva?? în mediul rural, chiar dac? acas? nu acces la internet ?i chiar dac? pân? acum nu au ?tiut c? astfel de proiecte exist? ?i se pot realiza atât de frumos ?i de u?or.

Acest lucru a fost posibil datorit? platformei eTwinning, datorit? profesorilor cu vedere largi care ?i-au înscris ?colile aici, datorit? elevilor dornici de cunoa?tere, de nou. Cu astfel de instrumente, este u?or s? realizezi astfel de activit??i. De aceea încurajez colegii mei s? foloseasc? aceast? platform? ?i ori de câte ori îmi vor cere ajutorul, le voi împ?rt??i din ceea ce am înv??at eu.

Proiectele eTwinning ofer? cadrelor didactice posibilitatea de a promova imaginea ?colii în care predau ?i de a stabili leg?turi cu cadrele didactice din ?ar?. Prima oar? când am auzit despre acest tip de proiecte nu ?tiam exact ce sunt, cum se realizeaz?....Acest lucru se întâmpl? în urm? cu 4-5 ani, când o doamn? profesoar? de informatic? de la Satu Mare a ?inut cursul Intel Teach la Oradea. Atunci am aflat despre aceast? oportunitate de a realiza proiect cu ?coli din Europa în cadrul programului eTwinning.

Din dorin?a de a realiza cu elevii mei ?i altceva în afar? de ceea ce realizasem pân? atunci, am intrat pe aceast? platform? ad?ugând ?coala la care lucram pe atunci, de?i debutant? fiind,?coala cu clasele I-VIII Borod, jude?ul Bihor-pe lista ?colilor în cadrul acestei platforme.

Nu prea am în?eles la început ce trebuie f?cut, îns? cu ajutorul unor profesori care deja realizaser? astfel de proiecte am reu?it s? iau parte la un proiect care se numea Wall of cards ?i care presupunea un schimb de vederi între elevii mai multor ?coli din Europa, vederi prin care fiecare ?coal? promova frumuse?ile ?i valorile locurilor sale. Astfel fiecare ?coal? a realizat la final un panou pe care se reg?seau locuri din diverse p?r?i ale Europei. Mi s-a p?rut ceva interesant. A?a c? m-am gândit s? iau ?i eu ini?iativa ?i s? ini?iez eu un proiect. Astfel mi-ai  dorit s? facem cunoscute lumii, tradi?iile noastre cu privire la nunta tradi?ional? ?i mai ales cu privire la costumele ?i buc?t?ria destinat? unui astfel de eveniment. ?i a?a a ap?rut proiectul Wedding traditions- Tradi?ii de nunt?, proiect în care partenera principal? a fost Zespó? Szkó? w Sulechowie, Sulechów, POLONIA ?i doamna profesoar? Arleta Opajdowska. Proiectul s-a desf??urat împreun? cu alte 54 de ?coli din diferite ??ri, din diferite culturi. Scopul principal al proiectului a fost ca tinerii de azi s? cunoasc? ?i s? g?seasc? metode de promovare a tradi?iilor legate de nunt? de alt? dat?. S? cunoasc? ?i s? promoveze costumul tradi?ional în care odinioar? bunicii lor se c?s?toreau, s? cunoasc? ?i s? promoveze buc?t?ria tradi?ional? destinat? acestui eveniment special din via?a oamenilor. Ce au trebuit s? fac? echipele participante la proiect? Fiecare ?coal? pentru început realiza o prezentare a ?colii ?i a zonei de unde provin. Apoi fiecare echip? participant? trebuia s? realizeze o prezentare a costumului tradi?ional folosit pentru nunt? alt?dat?. Dup? aceasta ei au trecut la prezentarea buc?t?riei tradi?ionale, a felurilor de mâncare, ce se serveau la nunt? odinioar?. Pentru a fi cât mai educativ?, aceast? parte a proiectului a trebuit s? fie realizat? practic. În cazul nostru au fost realizate ?i prezentate felurile principale servite la nunta bihorean?: supa de t?ie?ei - în aceast? faz?, elevele al?turi de mame au înv??at cum se fac t?ie?eii manual ?i apoi supa de pui; sarmalele - fe?ele ?i mamele au realizat împreun? sarmale care au fost fierte în oale de p?mânt în cuptoare mari de pâine, exact cum se f?cea mai demult. La fel au fost preg?tite pâinea de cas? ?i nelipsitul cozonac ce se servea pe post de pr?jitur? la nunt?. Am considerat aceast? munc? în echip? - elevi p?rin?i, foarte educativ? dar în acela?i timp cu scop de a crea pun?i între genera?ii ?i de a re-crea în mintea elevilor vremuri de alt? dat?. Totodat? am aflat de la ?colile participante meniuri extrem de interesante, meniuri din care elevii no?tri au preluat re?ete de pr?jituri, de salate, de mânc?ruri. Cred c? a fost partea cea mai atractiv? pentru elevi. Ne minunam fiecare de felul în care ar?tau produsele celorlal?i. În final pentru a fi complet scenariul elevii au interpretat o nunt? tradi?ional?. Rolul de baz? aici l-a avut gr?itorul, personajul care conduce nunta ?i care în versuri descrie practic pas cu pas ce se petrece. Muzica a fost tradi?ional?, promovând astfel vioara cu goarn? din Bihor ?i dan?ul nostru bihorenesc. Atmosfer? a fost una excep?ional?, iar elevii au fost foarte încânta?i de acest proiect.

?i nu doar nou? ne-a pl?cut ce am realizat. Proiectul a primit certificatul european de calitate, o recunoa?tere a muncii noastre. Ca ?i arii curriculare au fost implicate Om ?i societate, Arte, TIC. Pe lâng? cuno?tin?ele despre buc?t?ria tradi?ional? ?i alte buc?t?rii din Europa, pe lâng? cuno?tin?ele despre costume tradi?ionale, elevii ?i-au dezvoltat cuno?tin?ele de a opera cu tehnologia modern?- calculator, programe, camere video, etc. Toate acestea consider c? au fost un mare plus aduc acestor elevi în formarea lor ca cet??eni ai comunei ?i t?rii în care tr?iesc. Valorile ?i atitudinile pe care le-au format- respectul fa?? de cultur?, fata de tradi?ii ?i valori culturale - sunt un plus ce îi va ajuta în propria formare. Consider c? acest lucru nu se putea realiza f?r? aceast? platform? -eTwinning, pentru care îi mul?umesc ?i acum dnei Ziprock c? ne-a prezentat-o. Am p?truns într-o lume nou?, o lume a posibilit??ilor, a orizonturilor larg deschise, o lume din care ne-am îmbog??it cu valori culturale, cu prieteni. Nu în ultimul rând, am fost obliga?i, dac? nu am ?tiut pân? atunci, s? înv???m limba englez?, sau în cazul elevilor s?-?i exerseze aceste cuno?tin?e. Pot în final s? afirm c? proiectul nostru, la fel ca ?i celelalte în care ne-am mai implicat, a adus multe îmbun?t??iri în via?a mea profesional?, precum ?i în cea de elev a elevilor mei. Mul?umesc pe aceast? cale celor care ne-au îndrumat în to?i pa?ii parcur?i ?i au fost al?turi de noi când am avut nevoie.